Visita da Secretaria Municipal de Educação de Itapiranga!
A Secretaria Municipal de Educação de Itapiranga realizou uma visita à Secretaria Municipal de Educação de nosso município no dia 15 de abril, com o objetivo de conhecer o Método Iracema Meireles, também denominado “A Casinha Feliz”. Este método educacional inovador visa promover o aprendizado da leitura e escrita por meio de uma abordagem lúdica e progressiva.
O Método Iracema Meireles fundamenta-se na associação entre letras e sons, constituindo uma base sólida para a aquisição da leitura. A cartilha “A Casinha Feliz” apresenta um conto infantil que narra a vida dos moradores da casinha, tornando o processo de aprendizado mais atraente e interativo para as crianças.
As aulas são desenvolvidas por meio de atividades dinâmicas, incluindo teatro, jogos, brincadeiras, histórias e músicas. Essas práticas transformam a sala de aula em um ambiente interativo de aprendizagem, onde as crianças se envolvem de forma ativa e criativa no processo de aquisição da leitura e escrita.
De acordo com a Coordenadora de Anos Iniciais, Fabíola Morona, “A casinha feliz é um conto infantil que mostra a vida de uma família e envolve as crianças na fascinante aventura da escrita de forma lúdica e criativa, transformando a sala de aula num espaço interativo de aprendizagem.”
A Coordenadora de Anos Iniciais, Adeline Ferrasso, acrescenta que “A sala de aula deve ser desde o primeiro dia acolhedora, sendo o lugar do livro de história, da gravura, do poema, do texto ilustrado pelas crianças, da pesquisa no jornal e na revista, das lendas, das parlendas, das adivinhações, no desenho, da pintura, da música, da expressão do pensamento, do diálogo, da leitura e da escrita.”
A visita da Secretaria Municipal de Educação de Itapiranga evidencia o interesse em conhecer e implementar métodos educacionais inovadores para aprimorar a qualidade da educação em seu município. O Método Iracema Meireles constitui um exemplo de abordagem educacional que pode contribuir significativamente para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita das crianças.
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